游戏数据分析结课作业——《Journey of 20》

游戏介绍

这次游戏数据分析的结课作业要求制作一个数值类游戏，并且以“20”为主题。因为是本班的课程，没有美术和程序方向的同学参与，考虑到时间（四周）和能力等限制，我们选择了制作一款数值类的桌游，并且找印厂印了实物进行测试和展示。
这款游戏的主旨是一次有关20的旅行，灵感取自塔罗牌的世界是XXI，20正是世界完成的前一刻——玩家将一张张标有数字的牌打出，构成一条条通往世界完成的路线，最后完成这次旅途。

• 其实还有个游玩视频的但是没有投稿！就留着我自己欣赏吧）

团队简介

继续快乐的和我的亲亲室友妈咪组成了五人小组，这次我担任了全部的美术&实物印制&测试&展演，完成了卡面制作、卡盒制作、说明书制作和全部的印刷联系，是很难得的体验。

设计过程

老实说一开始完全没有想到结课竟然是做个实物游戏+针对自己的游戏进行数据分析（毕竟做桌游的话，我们测试样本量太少，很难出来效果）再加上时间比较紧张，把设计流程压的很短，最后留了将近两个周的时间给印厂和实物测试。
开题的时候我们依然是留出大概一天左右的时间进行各自的方案策划，选出了一个相对更有数值性和可玩性的方案进行了后续展开。介于一周一汇报的要求，我们首先定下了艺术风格和核心玩法，开始进行卡牌设计。


在经过第一周的组内纸面原型测试后，我们发现了在数值设计上计算量过大、玩家路线单一等问题，策划收集反馈后，我们对数值和部分规则进行了大幅的调整，尤其是特殊卡作用的调整，让特殊卡从被动使用转为主动打出，更起到一个正面的反馈作用。我负责的美术设计上，第二周进行了配色的调整和牌盒的设计，同时联系好了印厂准备在策划最终调整测试完毕后就下印，保证课堂展示的成功。

第三周就是递交设计文件，等待印厂实物的时候了。差不多5天左右的时间我们收到了实物，制作好实体规则说明书后就立即展开了实物测试，邀请了相熟的同学和我们进行了测试，观察记录和整理测试数据以便于展演时的分析。





最后一周就是展演了，我们将测试视频录制下来，结合手中的实物与PPT中的数值分析方案进行了展示。

收获

整个设计过程还是相当仓促的，不论是玩法策划还是美术还是测试流程，都被期末大军限制住了）我们其实还是选择了一种比较取巧的设计方式，整个过程下来没有太卡壳的地方，当然相对来说亮点也少了一些。步入下学期来看，之后做桌游的机会已经不多了，能完成这样有成就感的一份实物的机会应该也没太有了。虽然这次在印刷的过程中还是出了一些问题，部分颜色没能达到我理想的效果，但这次完整的实物印制体验还是我宝贵的体验。